“L’opera che viene data agli uomini attraverso il piccolo Giovanni – così fa scrivere Gesù a Maria Valtorta il 28 gennaio 1947 – non è un libro canonico. Ma è sempre un libro ispirato, che Io dono per aiutarvi a comprendere ciò che fu il mio tempo di Maestro e a conoscermi”.
Maria Valtorta, chiamata “piccolo Giovanni”, non ha scritto un quinto Vangelo, ma ha sviluppato e illustrato, per divina ispirazione, i quattro Vangeli canonici.
I quattro Evangelisti operarono delle scelte tra le molte cose che erano tramandate, le sintetizzarono e le spiegarono anche con riguardo alla situazione delle comunità cristiane, come ha stabilito il Concilio Vaticano II nella Costituzione Dei Verbum (n. 19). L’intento di trasmettere la verità su Gesù essi lo attuarono in un personale progetto redazionale, tanto che il Vangelo scritto viene detto “secondo Matteo”, “secondo Marco”, “secondo Luca” e “secondo Giovanni”.
L’opera scritta da Maria Valtorta, sviluppando e illustrando il contenuto dei quattro Vangeli, espone i fatti e i detti della vita pubblica di Gesù in un ordine cronologico, che non è degli Evangelisti ma è proprio delle biografie. In tal modo, ciò che Egli viveva e operava diventa tutt’uno con ciò che annunciava e insegnava, portando ad identificare il Vangelo con la vicenda terrena di Gesù. Di quest’unico Vangelo l’opera valtortiana fa risaltare la storicità, che è mostrata credibilmente se non si prova che è dimostrata scientificamente.
Nell’indice dei capitoli, che è posto all’inizio di ciascuno dei dieci volumi dell’opera, l’editore ha messo i rinvii ai passi dei quattro Vangeli che l’opera sviluppa e illustra.
Una pubblicazione curata dallo stesso editore, intitolata Vangelo unificato sulla traccia dell’opera di Maria Valtorta, riporta il testo intero dei quattro Vangeli, unificato e sistemato secondo l’ordine espositivo dell’opera valtortiana, e interpone ad esso i titoli dei capitoli dell’opera, compresi quelli dei capitoli che integrano la narrazione evangelica allo scopo di far meglio “conoscere” Gesù e far meglio “comprendere” il suo tempo.